Entrevista: La familia y la escuela.

Esta es una entrevista elaborada por mí para la segunda práctica de esta asignatura dentro del apartado de sociología. 

Entrevisté a una prima mía que tiene 37 años, está casada y con dos hijos. Me parecía que era una de las mejores opciones que tenía para tratar este tema: La familia y la escuela. 

En la entrevista la he preguntado sobre sus opiniones sobre que considera qué es la familia, cómo ha cambiado, luego sobre la escuela y finalmente la relación entre la familia y la escuela. 

La experiencia de elaborar preguntas para la entrevista y luego realizarla me ha gustado mucho, sobre todo escuchar y comprender los temas que se han tratado. Ha sido una bonita experiencia.

La publicidad en las niñas y los niños.

Actualmente existen diversos canales para niños, desde muy pequeños les empiezan a condicionar sobre su sexo, ya que en estos canales la publicidad que suelen poner es de juguetes. 

Los juguetes están clasificados, unos son para niños y otros son para niñas. Pocas veces se ve un anuncio de muñecas que jueguen niños, tampoco se suele ver anuncios de coches en los que jueguen niñas.

¿Por qué los niños no pueden jugar a que son peluqueros y maquilladores? 

¿Por qué las niñas no pueden jugar con coches?

Como futura maestra me gustaría decir que esto no tiene que ser así, tenemos que dejar libertad a los niños para que ellos mismos puedan elegir sus juguetes favoritos, a lo que más les guste. Si no es así les vamos a ir condicionando y no van a sentirse libres, tenemos que cambiar esto desde las familias y desde las aulas. Muchas familias no son conscientes de ello y también los maestros tiene que hacer que esto llegue a ellos, por medio de charlas, por que si la familia y la escuela no están unidas, no se llegará a ningún lado. 

Hay que pensar en los niños, la importancia de un buen desarrollo en la infancia para  su futuro como persona, porque desde muy pequeños es donde se comienza a formar la personalidad de cada uno. Tienen que saber que pueden elegir el juguete que quieran y no se tienen que sentir avergonzados por ello. También hay que enseñarles a respetar las decisiones de los demás aunque no estén de acuerdo. 

La sociedad va avanzando y creo que llegará un momento en el que no exista este tipo de problemas, también la publicidad cambiará y los anuncios los harán de otra forma. 

Los menores y las redes sociales.

Definición de Red Social:

Una Red Social es una estructura social integrada por personas, organizaciones, o entidades que se encuentran conectadas entre sí por una o varios tipos de relaciones como ser: relaciones de amistad, parentesco, económicas, etc.

Desde la década pasada las redes sociales rigen el mundo y han cambiado la forma en la que nos comunicamos. Según la última encuesta de Smart Insights sobre Mobile Marketing, en 2015 el 79% de los usuarios de teléfonos inteligentes aseguró utilizar aplicaciones móviles casi todos los días y pasar cerca del 86% de su tiempo navegando en la web. 

En la actualidad las redes sociales están muy de moda y los más pequeños saben manejarlas aunque no se les esté permitido porque su edad no corresponda. 

Muchos padres están preocupados ya que no saben lo que hacen sus hijos cuando están con el teléfono o con el ordenador. Existen muchas páginas que ayudan a los padres a guiarles en la educación de sus hijos con respecto a las tecnologías. 

Una de estas páginas es: Familia Digital.

Desde los colegios se fomenta el buen uso de las redes sociales, ya que los niños y las niñas pueden resultar perjudicados a través de ellas, mediante acosos, publicación de cosas privadas, etc. Se intenta que tengan un uso responsable de ellas. 

Recuperado de:  Definición.

Experimento social. Los peligros de las redes sociales. 

El vídeo muestra como chicas menores acceden a quedar con un chico que no conocen. Esto es algo real, las familias tienen que ser conscientes de los peligros que pueden tener sus hijos si no son responsables. Hay que ayudar a estas familias y a los menores a ser conscientes. 

El Día del Niño Hospitalizado.

El día 13 de mayo se celebró el "Día del Niño Hospitalizado", muchos sanitarios, niños y familias se fueron a las calles a lanzar besos por estos niños. 

Querían concienciar a la gente sobre cómo es la vida de estos niños.  Esta campaña fue celebrada en toda España y por todos los hospitales. 

Que se celebre este día tiene que ser muy especial para todos esos niños. Sus vidas en el hospital serán duras, sufrir las enfermedades que tengan día a día, que se les reconozca en un día del año tiene que ser muy especial para ellos. 

Son muchas las personas que están al servicio de estos niños, tanto el personal sanitario, como las familias y personas voluntarias o que se dediquen a ello, se acercan a los hospitales a hacerles sonreír un poco más. 

A continuación les presento un vídeo de cómo estas personas realizan su labor en los hospitales, todo lo que transmiten a los niños, alegría, ilusión y sobre todo hacer que por unos momentos, aunque sean mínimos, olvidarse de la enfermedad que tienen. 

Lo que hacen estos payasos es una terapia para los más pequeños, hacen transformar las habitaciones de hospital en todo tipo de lugares maravillosos en los que a los niños les encantaría estar. 

Recuperado de: Clm21.es

Trabajos de equipo.

Temas de Sociología: 

1. Sociedad del conocimiento, la información y la comunicación. (Sin grupo)

2. Comunicación y poder en la sociedad.

3. El coste de la educación.

4. ¿Para qué sirven los estudios? La formación del capital humano.

5. El capital cultural y la reproducción social. (Sin grupo)

6. La comunidad educativa. (Sin grupo)

7. La comunidad escolar. (Sin grupo)

8. El paro y sus manifestaciones.

9. La crisis y la educación.

10. El niño, su centralidad y sus derechos.

11. La construcción de la propia imagen.

Temas de Pedagogía:

12. La televisión y la escuela.

13. El tutor y la familia ante la gran pantalla. (Sin grupo)

14. Videojuegos y educación.

15. Internet y educación.

16. Redes sociales y menores. Conductas de riesgo en Internet.

17. Las TIC en la escuela.

18. El tutor en Ed. Infantil.

19. La familia.

20. La participación de los padres en los centros escolares.

21. El tutor y la familia.

22. La educación en valores en la escuela.