Interrogantes de cara al futuro. (Tema 1)

1. ¿Hacia donde caminamos? ¿Son realmente las redes sociales un elemento tecnológico a tener en cuenta dentro del aula o sólo fuera del aula?

Vamos dando pasos agigantados en el mundo de las tecnologías, cada vez más las tecnologías se están haciendo con nosotros y por lo tanto también en la educación. Ya muchos de los más pequeños saben lo que es el Facebook, el Instagram, el Twitter y el WhatsApp, incluso puede que tengan ya un usuario, una de las formas para motivarles y hacerles que se impliquen en el aula puede ser por medio de las redes sociales, por lo tanto creo que en un futuro no muy lejano se van a usar las redes sociales como un nuevo método de educación en las aulas. 

2. ¿Alguien pudiera pensar en la desaparición de la escuela como referente del saber y sólo como referente de la certificación del saber?

Puede que muchas personas lo piensen pero yo sinceramente no, ya que la educación es muy importante y los maestros y maestras están en la escuela para algo, no solo un simple titulo, la escuela va más allá. 

3. ¿Los profesores serán intermediarios o serán productores de contenidos?

Los profesores serán intermediarios en el proceso de aprendizaje, los guías en el aula. Los niños serán los descubridores de sus propios conocimientos "pequeños exploradores" donde los maestros conducirán sus caminos para llegar a la meta, que será el conocimiento total para su desarrollo como persona. 

4. ¿Desaparecerá el libro de texto en el papel ante la aparición del libro digital o convivirán juntos?

Esta cuestión es un poco complicada de contestar con exactitud ya que es algo que no podría comprender, lo mejor sería que convivieran juntos los libros de texto con los libros digitales porque creo que no es lo mismo, por lo menos por mi experiencia. Pero no sé realmente lo que pasará, la verdad que me gustaría que esta convivencia pudiera ser posible por lo menos para los más pequeños, que puedan manipular, arrugar, romper, colorear con lapiceros, todas estas cosas que con libros digitales no será posible. El libro digital ahorraría mucha energía y ese gasto de papel, pero hay más puntos de vista en los que poder mirar también. 

5. ¿Cómo será la evaluación? ¿Evaluaremos por lo que conocemos o por lo que somos capaces de poder conocer-saber?

Las capacidades y las experiencias hacen que podamos aprender más, depende de cada uno, de como le hayan enseñado, de el tiempo que se esté con los niños. 

6. ¿Nos estaremos orientando hacia un modelo que prima sólo lo inmediato, rápido y divertido o será un sistema más equilibrado de un trabajo más individualizado?
Cada vez se da más importancia a las capacidades individuales de cada niño, se tienen en cuenta la evolución de aprendizaje ya que actualmente existe una gran diversidad de culturas en las aulas, y esta diversidad va aumentando con el tiempo. Por esta razón se realizarán actividades más abiertas y adaptadas a todo tipo de alumnos.